Falsch vorinformiert aus dem Internet
- Fortbildungspunkte
- 🏅 2 CME-Punkte
- Fortbildungskategorie
- 🎓 I: Online-Fortbildungsmaßnahme
- Veranstaltungsnr. (VNR)
- # 2761102026034780004
- Anerkennende Landesärztekammer
- ☑ Ärztekammer Berlin
- CME-zertifiziert bis
- 🗒 30.08.2027
- Angebotsform
- 💻 E-Learning mit Abschlusstest
- Lernmethode
- ⚙ Einzellernen
- Kosten
- 🛈 Kostenfrei
- Kursdauer
- ⏱ 45 Minuten
Einführung in den Kurs
Wenn Patientinnen und Patienten sich im Internet zu Gesundheitsthemen informieren, sind sie mit einer großen Zahl an Informationsangeboten unterschiedlicher Qualität konfrontiert. Daraus die verlässlichen herauszufiltern, ist nicht immer einfach. So kommt es oft dazu, dass Patienten und Patientinnen mit falschen Informationen in die Sprechstunde kommen. Wie können Sie als Ärztin, Arzt mit dieser Herausforderung umgehen?
Der E-Learning-Kurs „Falsch vorinformiert aus dem Internet“ zeigt anhand von Praxisbeispielen auf, wieso Patientinnen und Patienten überhaupt auf falsche Informationen hereinfallen; wie Sie als Ärztin, Arzt falsche Informationen strukturiert korrigieren können; und wie Sie Ihre Patientinnen und Patienten bei der Informationssuche unterstützen können. Der Kurs ist multimedial und interaktiv – machen Sie mit!
Zielgruppe
Ärztinnen und Ärzte, Weitere Interessierte
Lernziele
Erforderliche Vorkenntnisse
Keine
Kursinhalt
- Kapitel 1: Einleitung: Falsch vorinformiert aus dem Internet
- Kapitel 2: Warum fallen Patienten auf falsche Informationen herein?
- Kapitel 3: Wie korrigiere ich strukturiert falsche Informationen?
- Kapitel 4: Wie unterstütze ich Patienten bei der Informationssuche?
- Kapitel 5: Zusammenfassung
- Abschlusstest
- Evaluationsfragebogen
Begleitmaterialien zum Kurs
Zusammenfassung der Gesprächstechnik Faktensandwich
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Übersicht über Anbieter verlässlicher Gesundheitsinformationen
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Tipps für die Suche nach Gesundheitsinformationen im Internet
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Checkliste zum Erkennen verlässlicher Gesundheitsinformationen
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Organisatorische Informationen
Registrierung
Für die Teilnahme am E-Learning-Kurs ist eine kostenlose Registrierung auf dem Portal unserer Praxisinitiative „Gesunde Sprechstunde“ über ein Onlineformular erforderlich. Anschließend können Sie den E-Learning-Kurs auswählen und direkt selbstständig mit der Bearbeitung beginnen.
Ablauf
Der Kurs besteht aus fünf Kapiteln und einem Abschlusstest. Sie können den gesamten Kurs selbstständig durchlaufen. Die Bearbeitung des Kurses dauert ca. 45 Minuten. Sie können den Kurs jederzeit unterbrechen und zu einem späteren Zeitpunkt im selben Kapitel fortsetzen. So können Sie ihn flexibel bearbeiten, wann es Ihnen am besten passt.
Zeitliche Verfügbarkeit
Der Kurs ist für Sie bis zum Ablauf der CME-Zertifizierung verfügbar.
Lernerfolgskontrolle
Der Kurs endet mit einem Abschlusstest. Dieser besteht aus zehn Fragen. Um den Test zu bestehen, müssen mindestens 70 % der Fragen richtig beantwortet werden. Sie erhalten Ihr Ergebnis direkt, nachdem Sie den Test abgeschlossen haben. Wenn Sie den Test bestanden haben, erhalten Sie eine persönliche Teilnahmebescheinigung zum Herunterladen. Sie können den Test bei Bedarf mehrfach wiederholen.
Erwerb von Fortbildungspunkten
Der Kurs ist von der Ärztekammer Berlin als Fortbildungsmaßnahme anerkannt. Als Ärztin oder Arzt können Sie für die erfolgreiche Teilnahme 2 CME-Punkte in der Kategorie I: „Online-Fortbildungsmaßnahme“ erhalten. Nachdem Sie den Abschlusstest bestanden haben, werden die Fortbildungspunkte automatisch über Ihre Einheitliche Fortbildungsnummer (EFN) in Ihrem Fortbildungskonto verbucht.
Technische Voraussetzungen
Sie benötigen auf Ihrem Endgerät eine Internetverbindung und möglichst eine Audioausgabemöglichkeit (Lautsprecher, Kopfhörer etc.).
Quellen und Hinweise
Hier finden Sie ein Verzeichnis der Quellen, die für den Kurs und die Begleitmaterialien herangezogen wurden:
Kapitel 1: „Einleitung: Falsch vorinformiert aus dem Internet“
Inhalte
Dietscher C, Pelikan J. Gesundheitskompetente Krankenbehandlungsorganisationen. Präv Gesundheitsf 2016; 11(1):53–62. doi: 10.1007/s11553-015-0523-0 .
Graafen MA, Sennekamp M, Messemaker A. „Also, im Internet steht …“ - Wenn Ärztinnen und Ärzte auf internetinformierte Patienten treffen. Zeitschrift für Allgemeinmedizin 2021; 97(5):210–4. doi: 10.3238/zfa.2021.0210-0214 .
Institut für Demoskopie Allensbach. Ärztliche Patienteninformation – Erfahrungen und Unterstützungsinteresse von Hausärzten: Ergebnisse einer qualitativen und quantitativen Befragung; 2022.
Schaeffer D, Berens E-M, Gille S et al. Gesundheitskompetenz der Bevölkerung in Deutschland - vor und während der Corona Pandemie: Ergebnisse des HLS-GER 2. Bielefeld: Interdisziplinäres Zentrum für Gesundheitskompetenzforschung (IZGK), Universität Bielefeld 2021. doi: 10.4119/unibi/2950305 .
Schaeffer D, Haarmann A, Griese L. Professionelle Gesundheitskompetenz ausgewählter Gesundheitsprofessionen in Deutschland: Ergebnisse des HLS-PROF-GER. Berlin/Bielefeld: Hertie School, Universität Bielefeld, Stiftung Gesundheitswissen; 2023. Verfügbar unter: https://www.stiftung-gesundheitswissen.de/sites/default/files/brochure/pdf/2023_06_20_Ergebnisbericht_Studie_professionelle_Gesundheitskompetenz.pdf [29.04.2025].
Stiftung Gesundheitswissen. Health Information National Trends Survey (HINTS) Germany; 2019-2023. Verfügbar unter: http://hints-germany.de/ [29.04.2025].
Bundesärztekammer (BÄK), Kassenärztliche Bundesvereinigung (KBV), Arbeitsgemeinschaft der Wissenschaftlichen Medizinischen Fachgesellschaften (AWMF). Nationale VersorgungsLeitlinie Hypertonie – Langfassung; Version 1.0 - AWMF-Register-Nr. nvl-009; 2023.
Bundesministerium für Gesundheit (BMG). Patientenakte; ohne Jahr. Verfügbar unter: https://gesund.bund.de/patientenakte [29.04.2025].
Gelbe Liste. AT1-Rezeptor-Antagonisten (Sartane); 2023. Verfügbar unter: https://www.gelbe-liste.de/wirkstoffgruppen/at-1-antagonisten-sartane [29.04.2025].
Robert Koch-Institut (RKI). Hypertonie; 2008. Gesundheitsberichterstattung des Bundes 43. Verfügbar unter: https://edoc.rki.de/bitstream/handle/176904/3196/23zMV5WzsY6g_26.pdf [29.04.2025].
Williams B, Mancia G, Spiering W et al. 2018 ESC/ESH Guidelines for the management of arterial hypertension. Eur Heart J 2018; 39(33):3021–104. doi: 10.1093/eurheartj/ehy339 .
Kapitel 2: „Warum fallen Patienten auf falsche Informationen herein?“
Inhalte
die medienanstalten. Fakt oder Fake? Jugendschutz, Medienkompetenz und Desinformation: Maßnahmen, Projekte und Forderungen aus Sicht der Landesmedienanstalten. Berlin; 2022. Verfügbar unter: https://www.die-medienanstalten.de/publikationen/jugendschutz-medienkompetenzbericht/fakt-oder-fake-jugendschutz-medienkompetenz-und-desinformation [29.04.2025].
die medienanstalten. Typen von Desinformation und Misinformation: Verschiedene Formen von Desinformation und ihre Verbreitung aus kommunikationswissenschaftlicher und rechtswissenschaftlicher Perspektive; 2020. Verfügbar unter: https://www.die-medienanstalten.de/service/gutachten/typen-von-desinformation-und-misinformation/ [29.04.2025].
Ecker UKH, Lewandowsky S, Cook J et al. The psychological drivers of misinformation belief and its resistance to correction. Nat Rev Psychol 2022; 1(1):13–29. doi: 10.1038/s44159-021-00006-y .
Lewandowsky S, Cook J, Ecker UKH et al. The Debunking Handbook 2020; 2020. Verfügbar unter: https://sks.to/db2020 [29.04.2025].
Meinzer DC. Die Arzt-Patient-Beziehung in einer digitalisierten Welt: Zur kommunikativen Konstruktion einer mediatisierten Beziehung. Wiesbaden: Springer; 2019.
Nan X, Wang Y, Thier K. Why do people believe health misinformation and who is at risk? A systematic review of individual differences in susceptibility to health misinformation. Soc Sci Med 2022; 314:115398. doi: 10.1016/j.socscimed.2022.115398 .
Presse- und Informationsamt der Bundesregierung. Was ist Desinformation?; 2023. Verfügbar unter: https://www.bundesregierung.de/breg-de/schwerpunkte/umgang-mit-desinformation/was-ist-desinformation-1875148 [29.04.2025].
Schaeffer D, Berens E-M, Gille S et al. Gesundheitskompetenz der Bevölkerung in Deutschland - vor und während der Corona Pandemie: Ergebnisse des HLS-GER 2. Bielefeld: Interdisziplinäres Zentrum für Gesundheitskompetenzforschung (IZGK), Universität Bielefeld 2021. doi: 10.4119/unibi/2950305 .
Turcilo L, Obrenovic M. Fehlinformationen, Desinformationen, Malinformationen: Ursachen, Entwicklungen und ihr Einfluss auf die Demokratie; 2020. Verfügbar unter: https://www.boell.de/sites/default/files/2020-08/200825_E-Paper3_DE.pdf [29.04.2025].
Bundesärztekammer (BÄK), Kassenärztliche Bundesvereinigung (KBV), Arbeitsgemeinschaft der Wissenschaftlichen Medizinischen Fachgesellschaften (AWMF). Nationale VersorgungsLeitlinie Hypertonie – Langfassung; Version 1.0 - AWMF-Register-Nr. nvl-009; 2023.
Gelbe Liste. ACE-Hemmer; 2024. Verfügbar unter: https://www.gelbe-liste.de/wirkstoffgruppen/ace-hemmer [29.04.2025].
Gelbe Liste. AT1-Rezeptor-Antagonisten (Sartane); 2023. Verfügbar unter: https://www.gelbe-liste.de/wirkstoffgruppen/at-1-antagonisten-sartane [29.04.2025].
Gelbe Liste. Betablocker; 2021. Verfügbar unter: https://www.gelbe-liste.de/wirkstoffgruppen/betablocker [29.04.2025].
Gelbe Liste. Calciumkanalblocker (L-Typ); 2022. Verfügbar unter: https://www.gelbe-liste.de/wirkstoffgruppen/calciumkanalblocker [29.04.2025].
Gelbe Liste. Diuretika; 2020. Verfügbar unter: https://www.gelbe-liste.de/wirkstoffgruppen/diuretika [29.04.2025].
Williams B, Mancia G, Spiering W et al. 2018 ESC/ESH Guidelines for the management of arterial hypertension. Eur Heart J 2018; 39(33):3021–104. doi: 10.1093/eurheartj/ehy339 .
Kapitel 3: „Wie korrigiere ich strukturiert falsche Informationen?“
Inhalte
Campenhausen J von. Ärztliche Kommunikation für Medizinstudierende. 1. Aufl. 2020. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg; 2020.
Dachverband der Sozialversicherungsträger. Methodenbox: Die gesundheitskompetente Sozialversicherung; 2020. Verfügbar unter: www.sozialversicherung.at/cdscontent/load?contentid=10008.731981&version=1580910437 [29.04.2025].
Lewandowsky S, Cook J, Ecker UKH et al. The Debunking Handbook 2020; 2020. Verfügbar unter: https://sks.to/db2020 [29.04.2025].
Robert Koch-Institut (RKI). Impfmythen: Falschinformationen wirksam aufklären; 2024. Verfügbar unter: https://www.rki.de/DE/Themen/Infektionskrankheiten/Impfen/Informationsmaterialien/Impfmythen/falschinformationen-wirksam-aufklaeren-node.html [29.04.2025].
Schweizerische Akademie der Medizinischen Wissenschaften (SAMW). Kommunikation im medizinischen Alltag. Ein Leitfaden für die Praxis; 2019.
Robert Koch-Institut (RKI). Impfmythen: Falschinformationen wirksam aufklären; 2024. Verfügbar unter: https://www.rki.de/DE/Themen/Infektionskrankheiten/Impfen/Informationsmaterialien/Impfmythen/falschinformationen-wirksam-aufklaeren-node.html [29.04.2025].
Schweizerische Akademie der Medizinischen Wissenschaften (SAMW). Kommunikation im medizinischen Alltag. Ein Leitfaden für die Praxis; 2019.
Kapitel 4: „Wie unterstütze ich Patientinnen bei der Informationssuche?“
Inhalte
CORRECTIV. Einfache Recherche-Tricks für Suchmaschinen; 2023. Verfügbar unter: https://correctiv.org/faktencheck/faktencheck-tipps/2023/03/11/einfache-suchmaschinen-tricks-auf-google/ [18.11.2025].
Deutsches Netzwerk Gesundheitskompetenz (DNGK). Kurzportraits; 2024. Verfügbar unter: https://dngk.de/kurzportraits/ [29.04.2025].
Deutsches Netzwerk Gesundheitskompetenz (DNGK). Verlässliches Gesundheitswissen; 2024. Verfügbar unter: https://dngk.de/verlaessliches-gesundheitswissen/ [13.05.2025].
Google. So ermittelt Google das Ranking von Suchergebnissen & Google Suche; 2025. Verfügbar unter: https://www.google.com/search/howsearchworks/how-search-works/ranking-results/ [29.09.2025].
Google. Use operators to refine a search in Vault; 2025. Verfügbar unter: https://support.google.com/vault/answer/2474474?hl=en [29.09.2025].
Saferinternet.at. Wie suche ich im Internet richtig?; 2025. Verfügbar unter: https://www.saferinternet.at/wie-sucht-man-im-internet-richtig [18.11.2025].
Stiftung Gesundheitswissen. MAPPinfo: Validierte Checkliste zur Bewertung evidenzbasierter Gesundheitsinformationen; 2022. Verfügbar unter: www.stiftung-gesundheitswissen.de/sites/default/files/2022-10/2022_10_MAPPinfo_Checkliste_vf.pdf [13.05.2025].
Universität für Weiterbildung Krems (Donau-Universität Krems). Checkliste für verlässliche Gesundheitsinfos; 2023. Verfügbar unter: https://www.infos-ohne-nebenwirkung.at/checkliste/ [13.05.2025].
Deutsches Netzwerk Gesundheitskompetenz (DNGK). Kurzportraits; 2024. Verfügbar unter: https://dngk.de/kurzportraits/ [29.04.2025].
Deutsches Netzwerk Gesundheitskompetenz (DNGK). Verlässliches Gesundheitswissen; 2024. Verfügbar unter: https://dngk.de/verlaessliches-gesundheitswissen/ [13.05.2025].
CORRECTIV. Einfache Recherche-Tricks für Suchmaschinen; 2023. Verfügbar unter: https://correctiv.org/faktencheck/faktencheck-tipps/2023/03/11/einfache-suchmaschinen-tricks-auf-google/ [18.11.2025].
Google. So ermittelt Google das Ranking von Suchergebnissen & Google Suche; 2025. Verfügbar unter: https://www.google.com/search/howsearchworks/how-search-works/ranking-results/ [29.09.2025].
Google. Use operators to refine a search in Vault; 2025. Verfügbar unter: https://support.google.com/vault/answer/2474474?hl=en [29.09.2025].
Saferinternet.at. Wie suche ich im Internet richtig?; 2025. Verfügbar unter: https://www.saferinternet.at/wie-sucht-man-im-internet-richtig [18.11.2025].
Deutsches Netzwerk Gesundheitskompetenz (DNGK). Verlässliches Gesundheitswissen; 2024. Verfügbar unter: https://dngk.de/verlaessliches-gesundheitswissen/ [13.05.2025].
Stiftung Gesundheitswissen. MAPPinfo: Validierte Checkliste zur Bewertung evidenzbasierter Gesundheitsinformationen; 2022. Verfügbar unter: www.stiftung-gesundheitswissen.de/sites/default/files/2022-10/2022_10_MAPPinfo_Checkliste_vf.pdf [13.05.2025].
Universität für Weiterbildung Krems (Donau-Universität Krems). Checkliste für verlässliche Gesundheitsinfos; 2023. Verfügbar unter: https://www.infos-ohne-nebenwirkung.at/checkliste/ [13.05.2025].
CORRECTIV. Einfache Recherche-Tricks für Suchmaschinen; 2023. Verfügbar unter: https://correctiv.org/faktencheck/faktencheck-tipps/2023/03/11/einfache-suchmaschinen-tricks-auf-google/ [18.11.2025].
#Dachverband der Sozialversicherungsträger. Methodenbox: Die gesundheitskompetente Sozialversicherung; 2020. Verfügbar unter: www.sozialversicherung.at/cdscontent/load?contentid=10008.731981&version=1580910437 [29.04.2025].
Deutsches Netzwerk Gesundheitskompetenz (DNGK). Kurzportraits; 2024. Verfügbar unter: https://dngk.de/kurzportraits/ [29.04.2025].
Deutsches Netzwerk Gesundheitskompetenz (DNGK). Verlässliches Gesundheitswissen; 2024. Verfügbar unter: https://dngk.de/verlaessliches-gesundheitswissen/ [13.05.2025].
die medienanstalten. Fakt oder Fake? Jugendschutz, Medienkompetenz und Desinformation: Maßnahmen, Projekte und Forderungen aus Sicht der Landesmedienanstalten. Berlin; 2022. Verfügbar unter: https://www.die-medienanstalten.de/publikationen/jugendschutz-medienkompetenzbericht/fakt-oder-fake-jugendschutz-medienkompetenz-und-desinformation [29.04.2025].
die medienanstalten. Typen von Desinformation und Misinformation: Verschiedene Formen von Desinformation und ihre Verbreitung aus kommunikationswissenschaftlicher und rechtswissenschaftlicher Perspektive; 2020. Verfügbar unter: https://www.die-medienanstalten.de/service/gutachten/typen-von-desinformation-und-misinformation/ [29.04.2025].
Ecker UKH, Lewandowsky S, Cook J et al. The psychological drivers of misinformation belief and its resistance to correction. Nat Rev Psychol 2022; 1(1):13–29. doi: 10.1038/s44159-021-00006-y .
Google. So ermittelt Google das Ranking von Suchergebnissen & Google Suche; 2025. Verfügbar unter: https://www.google.com/search/howsearchworks/how-search-works/ranking-results/ [29.09.2025].
Google. Use operators to refine a search in Vault; 2025. Verfügbar unter: https://support.google.com/vault/answer/2474474?hl=en [29.09.2025].
Lewandowsky S, Cook J, Ecker UKH et al. The Debunking Handbook 2020; 2020. Verfügbar unter: https://sks.to/db2020 [29.04.2025].
Nan X, Wang Y, Thier K. Why do people believe health misinformation and who is at risk? A systematic review of individual differences in susceptibility to health misinformation. Soc Sci Med 2022; 314:115398. doi: 10.1016/j.socscimed.2022.115398 .
Presse- und Informationsamt der Bundesregierung. Was ist Desinformation?; 2023. Verfügbar unter: https://www.bundesregierung.de/breg-de/schwerpunkte/umgang-mit-desinformation/was-ist-desinformation-1875148 [29.04.2025].
Robert Koch-Institut (RKI). Impfmythen: Falschinformationen wirksam aufklären; 2024. Verfügbar unter: https://www.rki.de/DE/Themen/Infektionskrankheiten/Impfen/Informationsmaterialien/Impfmythen/falschinformationen-wirksam-aufklaeren-node.html [29.04.2025].
Saferinternet.at. Wie suche ich im Internet richtig?; 2025. Verfügbar unter: https://www.saferinternet.at/wie-sucht-man-im-internet-richtig [18.11.2025].
Schweizerische Akademie der Medizinischen Wissenschaften (SAMW). Kommunikation im medizinischen Alltag. Ein Leitfaden für die Praxis; 2019.
Stiftung Gesundheitswissen. MAPPinfo: Validierte Checkliste zur Bewertung evidenzbasierter Gesundheitsinformationen; 2022. Verfügbar unter: www.stiftung-gesundheitswissen.de/sites/default/files/2022-10/2022_10_MAPPinfo_Checkliste_vf.pdf [13.05.2025].
Turcilo L, Obrenovic M. Fehlinformationen, Desinformationen, Malinformationen: Ursachen, Entwicklungen und ihr Einfluss auf die Demokratie; 2020. Verfügbar unter: https://www.boell.de/sites/default/files/2020-08/200825_E-Paper3_DE.pdf [29.04.2025].
Universität für Weiterbildung Krems (Donau-Universität Krems). Checkliste für verlässliche Gesundheitsinfos; 2023. Verfügbar unter: https://www.infos-ohne-nebenwirkung.at/checkliste/ [13.05.2025].
Unsere Angebote werden regelmäßig geprüft und bei neuen Erkenntnissen angepasst. Eine umfassende Prüfung findet alle drei bis fünf Jahre statt. Wir folgen damit den einschlägigen Expertenempfehlungen, z. B. des Netzwerks Evidenzbasierte Medizin.
Als Grundlage für unsere Fortbildungsangebote werden wissenschaftliche Quellen herangezogen, die in einem Quellenverzeichnis transparent offengelegt werden. Bei der Inhaltserstellung wird ein Vier-Augen-Prinzip angewandt, bei dem Inhalte von zwei Fachkräften geprüft werden. Die mediale Umsetzung wird durch mediendidaktische Experten begleitet. Die Kurserstellung erfolgt in einem partizipativen Entwicklungsprozess, bei dem an verschiedenen Stellen die Perspektive der Zielgruppe einbezogen wird. Am Ende des Kurses steht den Teilnehmenden ein Evaluationsfragebogen zur Verfügung, über den kontinuierlich Nutzerfeedback gesammelt und ausgewertet wird, das dann in die Weiterentwicklung des Kurses und zukünftiger Kurse einfließt.
Informationen dazu, nach welchen Methoden die Stiftung Gesundheitswissen ihre Angebote erstellt, können Sie in unserem Methodenpapier nachlesen.
Wissenschaftliche Leitung: Prof. Dr. med. Ralf Suhr
Autorinnen und Autoren: Dr. Pia Gamradt (Referentin Evidenzbasierte Medizin), Michael Grimm (Referent Interventionsentwicklung / Fachleitung Schulungsangebote), Johanna Lindner (Referentin Evidenzbasierte Medizin), Markus Seelig (Bereichsleiter Prävention und Gesundheitsförderung – Gesundheitsversorgung), Nastasia Vogelsang (Senior-Multimedia-Producerin)
Die Stiftung Gesundheitswissen hat das Ziel, verlässliches Gesundheitswissen in der Bevölkerung zu stärken. Die an der Erstellung unserer Angebote beteiligten Personen haben keine Interessenkonflikte, die eine unabhängige und neutrale Informationsvermittlung beeinflussen.
Weitere Hinweise zum Umgang mit Interessenkonflikten finden Sie hier.
Alle unsere Angebote beruhen auf den derzeit besten verfügbaren wissenschaftlichen Erkenntnissen. Sie stellen keine endgültige Bewertung dar und sind keine Empfehlungen.
Alle Personenbezeichnungen in diesem Kurs beziehen sich gleichermaßen auf weibliche, männliche und nichtbinäre Personen. Für ein besseres Verständnis und eine höhere Lesbarkeit verwenden wir das generische Maskulinum.
Weitere wichtige Hinweise zu unseren Angeboten finden Sie hier.
Erstellt am: 09.01.2026